Аз и другите

Групата по интереси "Аз и другите" е сформирана по проект "Твоят час". Участниците са ученици от 1.б клас и от 5.б клас, настоящи и бивши мои възпитаници. Срещнахме трудности, породени от неясноти, нооо и се забавлявахме. Дойде ред на заключителната ни представителна изява. Споделихме пред родителите кои сме ние и с какво се занимаваме, кои мигове ни бяха най-интересни.

Аз и другите ПИ

View more presentations or Upload your own.

Нашите дейности

„Нашите дейности през националната седмица на четенето“ e темата на поредното занимание на група по интереси "Аз и другите" по проект "Твоят час". 

Започваме с беседа:

• Какво се случи през националната седмица на четенето?
• Кое беше най-забавно за теб?
• Коя книга последно си разгръщал/чел?
• Защо трябва да се чете?
  

Следва забавна викторина с награди "Какво запомни от буквара?"(В. Попов)

Какво правили Вени и Вили? (Рано ранили, брали невени)

Къде е Пламен? (В Пирин планина) 

Какво има там? (ели, мури и бури)

Кой е на море във Варна? (Велин и Волен) 

Кой плува волно? (Волен)

Кой пали фара? (Филип) 

През кой месец се случва това? (Февруари)

На кого е оплела фланели баба? (На Филип, Нели и Фани)

Кой прави филм? (Първан) 

За кого? (За Павлина) 

Какво научаваме от филма? (Че е балерина, плува, бие барабан и прибира кучето Боби)

Кой е Додо? (делфин) 

Къде живее? (В дом до вълнолом) 

Какъв е той? (Добър и умен) 

Какво умеел? (да пее) 

Как се е образувало името му? 

Какво направила една вълна? (Ударила дома му) 

Кой бил наблизо? (Едно дете) 

Какво се случило с него? (Политнало) 
Кой го спасил? (Додо)

Довърши изречението (взети са от буквара и учениците са чели многократно):

Баба Бона бере…( боб.)

Пиле пее на ……(липа.)

Павлина плеви …..(плевели.)

Фани има нова…..(фланела.)

Добра дума добро….(прави.)

Сглоби изречение и го прочети/Живото изречение.

Учениците са разделени в екипи, теглят плик с разбъркани думи, сглобяват изречението.

Фани има нова фланела.

Нина бере едри мандарини.

Пепи намери един лев.

Дима има дом в планина.

Помисли и отгатни:

За децата малки тя е тъй любима, прави им пързалки и се казва ……..(зима)

Човек с дреха бяла стои вън на двора.

През зимата цяла мълчи, не говори.

Не пее той песни и врява не вдига.

Студът му харесва, а Слънчо мори го.

От него се свива  - прегърбен и мек.

И тъй си отива С...............  Ч.............

С червена шапка на главата, дълга бяла му брадата, с играчки пълна му торбата. (Дядо Коледа)

Всяка зима тя се връща отдалече в нашта къща. Има рокля от иглички и подаръци за всички. (елхата)
На студа се Белчо пери, а на слънцето трепери. (сняг)
Стои изправен на снега, морковче му е носа,      
топка сняг са му краката, тенджерка върху главата. (снежен човек)
Бели прашинки от небето капят, но ако е топло бързо се разтапят. (снежинки)

Кой и лете и зиме зелена дреха носи? (елхата) Влиза през комина във всяка камина, никой не го вижда, но всички разбират, че е идвал. (Дядо Коледа) 
Наградка книгоразделител получава всеки верен отговор дал.

Аз и книгите

Второто занимание на групата ни по интереси "Аз и другите" ни отвежда в света на книгите. Петокласниците четат гатанки за книгата, представят литературна викторина. А първокласниците се надпреварват да отговарят и печелят наградки.

Ученици представят любима книжка

 Научихме 

 Чухме

 Работим в екип - Да разплетем плетеницата (Работните листове са споделени от Включващо обучение - ОУ "Проф. Марин Дринов" Панагюрище)

 

 Познай героите от съответната приказка - работа в екип

Да направим книгоразделител

Аз и другите

Това е нашата дейност по интереси по проект "Твоят час". Участниците са ученици от 1.б и 5.б клас. Настоящи и бивши мои ученици. Големите учат в съседна стая и често наминават при нас. Тъгуват, споделят, обгрижват малките. А първокласниците са много горди, че имат големи приятели. Често включвам петокласниците като ментори в различни дейности.

Дейността ни цели:

• Гражданско образование чрез работа по проекти в платформата eTwinning.
• Учениците да опознаят себе си и другите чрез работа по еTwinning проекти.
• Да добият компетентности да работят по проект с български и европейски партньори, да опознават чужди култури, да си сътрудничат и създават общи продукти.
• Да се научат да комуникират на роден и на английски език.
• Да придобият умения за работа в екип.

 Очакваните резултати са:

• Формирани са компетентности у учениците за работа по е Twinning проекти.
• Усъвършенстване езиковите компетентности на учениците по роден и чужд език.
• Придобиване на умения за работа в екип, умения за сътрудничество и създаване на общи продукти.
• Развиваване на креативността.
• Развиваване на дигиталните умения и уменията за презентиране.

За успешно гражданско образование черпим идеи от помагалото "Да бъдеш гражданин". А в платформата eTwinning имаме богат опит - 12 приключени проекта и един активен.

Стартирахме с голямо вълнение проекта. На първата сбирка се опитахме да отговорим на въпроса "Кой съм аз?". Всеки участник разказа историята на своето име.

Детските личица се озаряват, когато чуят значението на своето име.

Петокласниците помагат на първокласниците да попълнят работния лист

Гордея се с уменията на петокласниците да подпомагат малките

 Игра "Аз се различавам по..."

 Игра "Приличаме си по ...."

Приликите и разликите не ни пречат да бъдем приятели

Научихме доста неща за себе си, опознахме другите по-добре, забавлявахме се.