Съчиняване на приказка

Развитието на комуникативноречевите умения на третокласниците продължава със съчиняване на приказка по фантазиен бином ("Граматика на фантазията", Джани Родари). Въображението на учениците се развива като се поставят в ситуация да свържат познатата им героиня Пепеляшка с необичайно събитие - бал на Луната. Как ще стигне дотам? Кой ще ѝ помогне? Какво ще се случи на бала? Какво ще изгуби? Как ще разпознаят момичето от бала? Как ще завърши приказката?

Подготвяме се като проследяваме предложените идеи в учебника и учебната тетрадка.

 Възползваме се и от ресурсите в електронния учебник.

Правим мисловна карта.

Творим. Резултатът е на лице.

Съчинения на предишния випуск.

Съчиненията на този випуск. Сравнявайки ги, откривам разлики в приоритетите на децата (турбо каляска, летящо Ламборджини Галардо, Нисан Скайлайн, АТВ), изказа им, житейския им опит ("изпокъсали роклята", "сестрите ѝ се пукали от яд", "баща му не му обръщал внимание, а само на новата си жена"), но такъв е животът...

Съчиняваме битова приказка

В 3.б е забавно. Тече час по български език за развитие на комуникативноречевите умения. Учим се да съчиняваме битова приказка. Уточняваме особеностите - героите са хора и се разкриват техни положителни или отрицателни качества. Припомняме си приказката "Мързеливата снаха"

 Четем указания за съчиняване на битова приказка.

 Разглеждаме предложената илюстрация и правим план.

Предлагаме много идеи за герои, качества, промяна.
Най-сполучливите предложения събираме в електронна книжка.